Actualités des anciens : 2026 Diplômés
2021, Abby McCluskey
Diplôme:
Baccalauréat ès sciences de la santé
Université:
Université Queen’s
Ayant obtenu son baccalauréat en sciences de la santé de l’Université Queen’s l’an dernier, Abby (elle) vient de terminer sa première année de médecine à l’Université de la Colombie-Britannique. Depuis qu’elle a atteint un état de rétablissement face aux défis de santé mentale qu’elle a vécus durant sa jeunesse, Abby est devenue une ardente défenseure de la sensibilisation à la santé mentale et du changement dans le système de santé, tant au niveau provincial que national.
Recevoir le Prix humanitaire Terry Fox a été une expérience transformative pour elle, lui permettant de continuer à s’engager dans le bénévolat, le plaidoyer et le travail humanitaire pendant ses études postsecondaires. L’expérience vécue d’Abby en tant que patiente continue d’alimenter son désir de créer du changement, et elle espère apporter cette détermination, cette résilience, cette empathie et cette authenticité à sa future pratique médicale.
2024, Alexandra Elmslie
Diplôme:
Honours Bachelor of Science – Developmental Cognitive Neuroscience
Université:
Université Western Ontario
Animée par un profond engagement envers l’équité, l’accessibilité et le bien‑être psychologique, Alexandra est une ardente défenseure des jeunes neurodivergents et de l’accès inclusif aux soins en santé mentale. Elle-même atteinte du TDAH, Alexandra a consacré sa vie à ses études et à des efforts humanitaires visant à soutenir les personnes neurodivergentes. Elle croit fermement qu’il faut travailler avec — et non contre — son cerveau pour exploiter ses forces uniques. Avec cette perspective, Alexandra s’est imposée comme un modèle de résilience et de compassion, et elle soutient activement d’autres personnes ayant des « handicaps invisibles ».
Son impact dépasse largement ses réussites personnelles, comme en témoignent ses rôles de leadership et son bénévolat. Qu’il s’agisse de mener des recherches sur le TDAH à l’Institut du cerveau et de l’esprit de l’Université Western, de soutenir l’ergothérapie auprès de patients atteints de démence à l’hôpital de santé mentale Parkwood, ou d’offrir du tutorat en fonctions exécutives à des jeunes ayant un TDAH ou des troubles d’apprentissage, la compassion et l’empathie d’Alexandra brillent constamment. Elle démontre un engagement profond envers la création d’environnements inclusifs à l’échelle locale et provinciale, et elle est particulièrement passionnée par l’élargissement de l’accès équitable aux soins en santé mentale pour les jeunes neurodivergents.
« Je crois fermement que les services psychologiques sont un droit humain universel qui devrait être accessible à tous. J’espère donner aux jeunes neurodiversifiés les connaissances pour reconnaître leurs difficultés, le courage de demander de l’aide au besoin, et le soutien nécessaire pour naviguer leur parcours personnel », explique Alexandra.
Elle est récemment diplômée de l’Université Western, où elle a obtenu un baccalauréat spécialisé en neurosciences cognitives du développement avec la mention « cours à option pour étudiants brillants ». Motivée par sa passion pour un soutien psychologique équitable, Alexandra prévoit devenir psychologue pour enfants et offrir des services aux jeunes défavorisés en s’appuyant sur son expérience vécue.
2022, Ashki Shkur
Diplôme:
Baccalauréat ès sciences – sciences intégrées
Université:
Université de la Colombie‑Britannique
Mon parcours en science et en médecine a été façonné non seulement par la curiosité académique, mais aussi par mon expérience vécue. À 11 ans, j’ai fui le Kurdistan avec ma famille en raison de persécutions fondées sur le genre, entreprenant un long voyage incertain à la recherche de sécurité et d’occasions. Après notre arrivée au Canada, je suis devenue la principale anglophone de ma famille, naviguant des processus d’immigration complexes tout en aidant ma famille à se reconstruire dans un ménage à faible revenu dans le quartier centre-est de Vancouver. Ces expériences ont profondément influencé ma compréhension de la santé, non seulement comme un processus biologique, mais comme quelque chose façonné par des réalités sociales, culturelles et structurelles.
Après avoir obtenu mon baccalauréat en sciences intégrées à l’UBC, combinant l’immunologie, la microbiologie et la nutrition, je continuerai à bâtir un parcours qui relie la recherche aux soins aux patients.
Cette année, je travaillerai comme technicienne dans une clinique d’ophtalmologie, renforçant mes compétences cliniques tout en apprenant directement des patients qui vivent des défis de santé complexes. Contribuer à leurs soins représente une étape importante vers mon objectif de devenir une médecin qui écoute, qui défend et qui pratique avec précision scientifique et compassion.
En parallèle, je poursuivrai mes recherches sur les maladies auto-immunes maternelles et leur lien avec les issues neurodéveloppementales, particulièrement le TDAH chez les enfants. Ce travail reflète mon intérêt pour la façon dont les expositions en début de vie influencent la santé à long terme et alimente mon engagement envers des approches de soins plus préventives et équitables. Je poursuivrai également mon implication avec Ride for Refuge, soutenant les réfugiés par des collectes de fonds pour la santé mentale, le logement et l’éducation, tout en élargissant mon travail avec le réseau de mentorat Melius pour guider pour guider des étudiants marginalisés dans leurs transitions scolaires et leur accès à l’enseignement supérieur.
Après cette année de transition, je prévois poser ma candidature en médecine, avec l’objectif d’intégrer soins cliniques, recherche et plaidoyer pour réduire les inégalités en santé.
« Les décisions entourant mes études et le fait de quitter le Kurdistan étaient des risques guidés par mes espoirs pour l’avenir; bien que difficiles, ces obstacles m’ont rapprochée de mes objectifs. » – Ashki Shkur.
2022, Caleb Small
Diplôme:
Baccalauréat ès sciences de la santé – sciences biomédicales
Université:
Université de Calgary
Caleb termine son baccalauréat en sciences de la santé, concentration en sciences biomédicales, et prévoit étudier la médecine à l’Université de Calgary après avoir complété son diplôme. Caleb demeure très engagé dans des initiatives humanitaires et bénévoles, notamment en tant que vice‑président national de l’expérience pour « Youreka Canada », un organisme national qui permet à des élèves du secondaire de réaliser des projets de recherche biomédicale significatifs. Caleb fait également du bénévolat dans son église locale de plusieurs façons, comme la direction musicale, l’animation d’un programme jeunesse en milieu de semaine et le service auprès de personnes en situation d’itinérance au centre‑ville de Calgary.
Sur le plan académique, Caleb continue de participer à des recherches interdisciplinaires importantes liées à l’immunothérapie contre le cancer et à la guérison des plaies cutanées humaines. Caleb est très reconnaissant de l’impact que le programme du Prix humanitaire Terry Fox a eu sur son expérience de premier cycle et il a hâte de voir toutes les merveilleuses façons dont les nouveaux récipiendaires transformeront notre pays et le monde dans les années à venir.
2022, Cassandra Gillen
Diplôme:
Baccalauréat èssciences sociales – développement international etmondialisation et histoire
Université:
Université d’Ottawa
Dès son jeune âge, Cassandra s’est consacrée à aider les autres. Alors qu’elle a commencé à amasser des fonds pour diverses causes humanitaires à l’âge de quatre ans, elle a éventuellement orienté ses efforts vers le bénévolat à la préadolescence. Tout au long de son adolescence, Cassandra a été bénévole à l’Association de l’Ouest-de-l’Île pour les personnes ayant une déficience intellectuelle, membre du Conseil consultatif jeunesse de sa ville, militante pour de meilleurs services de santé mentale pour les adolescents au sein du conseil jeunesse de sa circonscription et membre du Conseil national jeunesse des Guides du Canada.
Actuellement, Cassandra en est à sa huitième année de bénévolat comme entraîneuse en athlétisme et en raquette avec Olympiques spéciaux Canada. Elle a participé à plusieurs Jeux provinciaux et se prépare à assister à ses deuxièmes Jeux nationaux en tant qu’entraîneuse d’Équipe Québec en août 2026. Elle fait également partie du programme « Support Through Sport » en tant qu’entraîneuse jeunesse. En tant que membre de ce programme de cinq ans visant à lutter contre la violence fondée sur le genre et la violence dans les fréquentations chez les adolescents par le sport, Cassandra représente les sports destinés spécifiquement aux personnes en situation de handicap. Cassandra continue aussi de s’impliquer autrement. Elle est cheffe Ranger chez les Guides du Canada et soutient l’Association mondiale des Guides et Éclaireuses dans divers rôles bénévoles.
Cassandra a obtenu en décembre 2025 son baccalauréat spécialisé en sciences sociales en développement international et mondialisation, avec mineure en histoire et participation au régime coopératif, à l’Université d’Ottawa. Elle fréquentera l’École des affaires internationales Norman Paterson de l’Université Carleton cet automne pour commencer sa maîtrise en affaires internationales, dans le volet des conflits. Une fois diplômée, elle espère travailler en développement post‑conflit afin de mieux soutenir les personnes touchées ayant des handicaps cognitifs et physiques.
2022, Chloe Gylander
Diplôme:
Baccalauréat ès arts – économie
Université:
Université de l’Alberta
Chloe Gylander obtient son diplôme de l’Université de l’Alberta avec un baccalauréat ès arts, majeure en psychologie et mineure en économie. Chloe commencera son parcours vers l’obtention d’une maîtrise en psychologie du counseling à l’automne 2026. Elle travaille actuellement avec des enfants et des jeunes en processus de guérison après un traumatisme lié à des abus sexuels, dans un centre de thérapie en résidence.
Au cours de son baccalauréat, les efforts humanitaires de Chloe l’ont menée partout dans le monde — nettoyer des plages à San Diego, en Californie, et aider à fournir des chaussures et des vêtements à des enfants et des familles à San Pedro Sula, au Honduras. Dans ses rôles de vice‑présidente aux événements puis de présidente de « Champions of Change à l’Université de l’Alberta, elle a amassé plus de 10 000 $ pour des organismes tels que « Basically Babies, « Warm Hands Warm Hearts », « Soles4Souls » et « PLAN International », entre autres. De plus, elle a passé quatre ans à soutenir les nouveaux étudiants par l’entremise de l’Association étudiante de l’Université de l’Alberta et du programme Week of Welcome. Durant son dernier trimestre, elle a acquis de l’expérience en recherche dans un laboratoire étudiant la mémoire autobiographique et le biais rétrospectif.
Inspirée par son expérience comme seule fille dans l’équipe de football contact de son école secondaire, Chloe est revenue comme entraîneuse fondatrice de l’équipe féminine de flag football.
Pour célébrer sa graduation, Chloe a récemment entrepris un voyage de trois mois en sac à dos à travers l’Europe. À son retour, elle continuera de travailler auprès de jeunes en guérison après un traumatisme lié à des abus sexuels avant de poursuivre sa maîtrise. Dans l’avenir, elle espère utiliser son diplôme pour défendre les droits des victimes, prévenir l’exploitation des enfants et contribuer à la réforme des politiques.
2022, David He
Diplôme:
Baccalauréat ès arts – sociologie
Université:
Bates College
David He est passionné par le conseil, les politiques publiques et la création d’un impact significatif.
En 2021, il a été nommé par le premier ministre Justin Trudeau au Conseil jeunesse du premier ministre, où il a siégé pendant deux ans pour offrir des conseils non partisans sur l’éducation, l’économie, les changements climatiques et d’autres enjeux touchant les jeunes au Canada. Au G20 en Inde, David a négocié des politiques aux côtés de représentants et de diplomates, plaidant avec succès pour une représentation accrue des jeunes dans les processus décisionnels gouvernementaux. Il a contribué à l’élaboration de recommandations qui ont ensuite été présentées aux dirigeants du G20, dont le président Biden.
David est ensuite devenu l’un des premiers conseillers jeunesse auprès du Haut‑Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme, où il a prononcé des discours et proposé des idées novatrices axées sur l’atténuation des conflits et la compréhension interculturelle. Plus récemment, il a complété un voyage de recherche de quatre mois à bord d’un navire ayant traversé dix pays, où il a étudié la mondialisation, l’engagement civique des jeunes et les mouvements populistes sous un angle comparatif.
Récemment récipiendaire de la Médaille du couronnement du roi Charles III pour son service aux Canadiens, David a également partagé son parcours personnel dans trois conférences TEDx, motivé par sa conviction que le changement significatif commence en soi. Il a vécu et étudié au Pearson College UWC, l’école secondaire la plus internationale du Canada, aux côtés d’étudiants représentant plus de 150 nationalités, une expérience qui a profondément façonné sa vision du monde.
Dernièrement, David a été membre de l’équipe universitaire de vol à voile et étudiant invité à l’Université d’Oxford durant l’année académique 2024–2025. Il termine un baccalauréat ès arts en sociologie au Bates College, où il siège au comité consultatif sur le budget et les finances. Son mémoire de premier cycle porte sur le populisme canadien à travers les théories politiques et sociologiques. Dans ses temps libres, David aime la randonnée, le canot, le DJing et le pilotage, étant titulaire d’une licence de pilote privé.
2021, Julia Seymour
Diplôme:
Baccalauréat ès sciences
Université:
Université de Guelph
En tant que défenseure de la santé mentale, Julia a contribué au lancement du Forum des jeunes, un programme pilote en santé mentale dans son école, et dirige le comité des ambassadeurs jeunesse de « Halton Women’s Place », un refuge local pour femmes. Elle coanime le balado « Youth Pod », qui suscite des conversations sur les relations saines, l’estime de soi et la santé mentale. Elle tient profondément à aider les autres, faisant du bénévolat au « Good Shepherd Venture Centre », au programme pour aînés d’Acclaim Health, ainsi qu’avec des élèves ayant des besoins particuliers dans le cadre du programme « Best Buddies ». Ayant vécu la maladie au sein de sa famille, Julia refuse de laisser ses obstacles la freiner : « Je suis reconnaissante des épreuves que j’ai traversées, car elles ont façonné qui je suis et où je veux aller. » Julia espère poursuivre des études en médecine afin d’élargir encore davantage son impact.
Biographie de la récipiendaire 2021
2021, Keeley Shipley
Diplôme:
Baccalauréat en éducation
Université:
Université du Nouveau‑Brunswick
Je suis enthousiaste à l’idée de terminer mon baccalauréat en éducation ce mois de juin à l’Université du Nouveau‑Brunswick et j’ai hâte de commencer le prochain chapitre de ma carrière auprès des enfants et des jeunes. En mai dernier, j’ai obtenu un baccalauréat ès arts avec une double majeure en création littéraire et en psychologie, ce qui m’a permis d’explorer à la fois le comportement humain et le pouvoir de la communication, de la créativité et des liens humains. Ensemble, ces expériences académiques ont façonné ma passion pour soutenir les jeunes sur les plans social, émotionnel et académique.
Pendant mon passage à l’UNB, j’ai eu le privilège de faire du bénévolat dans un organisme local de logements de deuxième étape qui soutient les femmes et les enfants ayant vécu de la violence domestique. Cette expérience a approfondi ma compréhension de l’importance d’offrir des environnements sécuritaires, bienveillants et soutenants pour les enfants et les familles durant les périodes de transition. Elle a également renforcé mon engagement envers l’empathie, le plaidoyer et l’aide aux autres pour développer leur résilience et leur confiance.
En regardant vers l’avenir, je suis enthousiaste à l’idée de commencer ma carrière en enseignement tout en poursuivant des études supplémentaires en counseling, en psychologie et dans des domaines de recherche axés sur l’aide aux autres. J’ai un vif intérêt pour des études avancées qui me permettraient de mieux comprendre le développement de l’enfant, la santé mentale et les façons de soutenir les enfants et les familles. À long terme, j’espère combiner l’éducation, la psychologie et la recherche afin de contribuer de manière significative au bien‑être des enfants, des jeunes et des communautés.
2022, Maddison Tory
Diplôme:
Baccalauréat èssciences de la santé
Université:
Université de Calgary
Le parcours de Maddison dans le domaine de la santé a commencé à l’âge de 13 ans lorsqu’elle a subi une chirurgie cardiaque, suivie de multiples hospitalisations qui ont façonné son engagement envers l’amélioration des soins aux patients. Depuis, elle se consacre à promouvoir des systèmes de santé plus compatissants, centrés sur les patients et leurs familles, grâce au plaidoyer, à la recherche et à l’innovation.
Maddison obtient cette année son baccalauréat en sciences de la santé (avec distinction). Tout au long de son diplôme, elle a été activement impliquée dans la recherche en santé au sein du laboratoire P.A.I.N.S. (« Pediatric Anesthesia, Imaging and Neurodevelopment Science »). Ses travaux portent notamment sur la neuro-imagerie par IRM, comme l’analyse par tenseur de diffusion (DTI), et le soutien à la stimulation magnétique transcrânienne (TMS), contribuant à des recherches sur le développement cérébral des enfants et leurs résultats en matière de santé. Elle siège également au comité de gouvernance de la planification de la recherche de la Fondation de l’Hôpital pour enfants de l’Alberta, où elle contribue à orienter la planification stratégique à long terme pour la recherche en santé infantile.
En parallèle à son travail académique, Maddison est la fondatrice de « HUG & Spoon Co. », une entreprise sociale dédiée à la conception de chandails à capuchon accessibles pour les cathéters intraveineux et les ports d’accès, ainsi que de bijoux et vêtements adaptés pour les personnes suivant des traitements médicaux. Elle souhaite élargir cette entreprise afin d’améliorer le confort, la dignité et l’accessibilité pour les patients naviguant dans les milieux de soins.
Maddison a également occupé des rôles de leadership au sein de conseils consultatifs provinciaux, défendant la voix des jeunes dans l’élaboration des politiques et des programmes en santé.
En regardant vers l’avenir, elle espère poursuivre une maîtrise en études d’assistant‑médecin, où elle souhaite intégrer soins cliniques, recherche et plaidoyer. Son objectif à long terme est d’améliorer l’expérience des patients en comblant les écarts entre les systèmes de santé et les réalités vécues par ceux qu’ils desservent.
2021, Mary England
Diplôme:
Baccalauréat en génie
Université:
Université McMaster
« Mon ambition est d’éliminer l’itinérance chez les adolescents », affirme Mary England. En collaboration avec Covenant House, les efforts de Mary comprennent des collectes de fonds, des collectes alimentaires et la participation au « Covenant House Sleep Out » — un programme qui a permis d’amasser plus de 60 000 $ pour financer des initiatives destinées aux jeunes à risque et en situation d’itinérance. Membre du comité « YouthLAB », Mary défend les adolescents en difficulté dans sa communauté et est une intervenante de premiers secours certifiée dans son école. Elle nourrit également une passion pour les STIM, offrant du tutorat aux élèves de son école et de sa communauté, dirigeant le club de mathématiques et expérimentant de nouvelles technologies avec l’équipe de robotique « FIRST ». Elle étudiera le génie à l’Université McMaster, où elle pourra construire des choses qui auront un impact positif sur la vie des autres.
Biographie de la récipiendaire 2021
2021, Melissa Vella
Diplôme:
Baccalauréatès sciences – sciences de la santé
Université:
Université Western Ontario
Je viens tout juste de terminer mon double diplôme (sciences de la santé et Ivey) et j’ai travaillé chez RBC pendant quatre stages coop ainsi que chez Fidelity Investments pour un stage coop. J’ai reçu des offres d’emploi à temps plein de la part des deux entreprises.
2022, Paityn Bobay
Diplôme:
Baccalauréatès sciences de la santé
Université:
Université Queen’s
Paityn est une défenseure exceptionnelle de l’accès équitable aux services essentiels et aux occasions communautaires pour les personnes faisant face à des obstacles financiers. Elle a démontré un engagement profond envers la promotion de l’inclusion et de l’équité grâce à diverses collectes de fonds et à des programmes conçus pour soutenir les populations mal desservies. S’appuyant sur sa propre expérience de difficultés financières, Paityn comprend l’impact profond que la pauvreté et l’exclusion peuvent avoir sur les individus et les familles partout dans le monde.
Durant son passage à l’Université Queen’s, Paityn a transformé ses expériences personnelles en actions concrètes. Elle a maintenu un rôle de leadership au sein de Jack.org, défendant les personnes ayant des préoccupations en santé mentale par l’entremise de conférences et de collectes de fonds. De plus, elle lutte contre le fléau de la pauvreté en travaillant pour Almost Home, un lieu de répit pour les familles d’enfants recevant des soins médicaux. Paityn a également amassé des milliers de dollars pour soutenir les patients atteints de cancer et leurs familles.
Aspirant à devenir une décideuse fédérale en politiques de santé, Paityn s’engage à défendre les personnes moins favorisées et à promouvoir des soins de santé meilleurs et plus équitables. Diplômée d’un baccalauréat en sciences de la santé, Paityn poursuit maintenant son parcours à l’Université de Toronto, où elle entreprendra une maîtrise en politiques publiques tout en continuant de participer à des initiatives humanitaires. « De nombreux Canadiens, à un moment ou à un autre, ont fait face à des obstacles systémiques pour accéder à des soins de santé adéquats. Ce qui nous distingue fondamentalement comme individus, toutefois, c’est la façon dont nous répondons à ces défis. En tant que défenseure de l’équité, j’aspire à corriger les enjeux les plus pressants du Canada en matière de politiques de santé, notamment en ce qui concerne la santé mentale et les obstacles financiers. Ultimement, je souhaite être l’étincelle qui allume un feu de changement essentiel. » – Paityn Bobay
2023, Rhea Bhalla
Diplôme:
Baccalauréat ès arts
Université:
Université du Manitoba
Rhea est née avec un handicap de la parole qui l’a laissée pratiquement muette pendant la première décennie de sa vie. Par son rôle d’avocate active et de membre de la communauté des personnes handicapées, elle vise à utiliser son expérience vécue et son bénévolat pour faire avancer la justice en matière de handicap.
Aujourd’hui, Rhea a fondé des groupes de soutien nationaux et régionaux avec l’Association canadienne du bégaiement et a animé des ateliers lors de leur conférence nationale. Elle a rédigé des articles de recherche dans des revues évaluées par les pairs, remporté des médailles à la Foire pancanadienne des sciences, présidé le club de sciences de son école secondaire, et elle fait également du bénévolat dans un centre d’hébergement pour personnes âgées de sa communauté.
Rhea nous confie : « Pour moi, et pour les nombreux autres Canadiens en situation de handicap, nos vies sont façonnées par l’héritage durable de Terry Fox, la personne handicapée la plus célèbre de l’histoire canadienne. En sensibilisant le public à la communauté des personnes handicapées tout en faisant face à d’immenses défis, Terry Fox a redéfini la façon dont la société perçoit les personnes handicapées. Ses réalisations ont jeté les bases permettant à beaucoup d’autres de faire tomber les barrières sociales et institutionnelles qui limitent les personnes handicapées. En suivant les traces de Terry Fox, j’espère poursuivre un travail essentiel pour aider notre communauté à s’épanouir. Dans l’avenir, mon engagement envers les personnes handicapées guidera mon travail en tant que médecin dédiée à servir les patients handicapés. » Rhea prévoit commencer son parcours universitaire à l’Université du Manitoba et espère poursuivre des études en médecine.
Biographie de la récipiendaire 2023
2021, Sara Boubekri
Diplôme:
Baccalauréat ès sciences
Université:
Université de Montréal
Sara Boubekri a été inspirée à créer une organisation pour soutenir les jeunes défavorisés en raison de ses propres difficultés en grandissant. « Mes expériences avec les inégalités socioéconomiques ont remarquablement façonné ma vision de la vie », dit Sara. Avec son initiative The Change Makers, Sara milite pour un accès égal à l’éducation tout en motivant les jeunes à provoquer le changement. Elle a amassé des fonds pour le Relais pour la vie, été représentante de l’UNICEF et lancé SYNAPSES, une revue scientifique dédiée à l’utilisation de la technologie pour révolutionner le domaine de la santé. En août, elle entrera en médecine à l’Université de Montréal et continuera de diriger des projets pour rendre ce monde meilleur.
Biographie de la récipiendaire 2021
2022, Ye-Jean Park
Diplôme:
Baccalauréat ès sciences
Université:
Université de Toronto
Ye‑Jean Park est récemment diplômée de la Faculté de médecine de l’Université de Toronto et amorcera sous peu sa résidence en médecine interne à l’Université de Calgary. Ayant grandi dans une famille immigrante travaillante, elle a vu ses parents enchaîner de longues journées dans leur petit restaurant. Ces expériences précoces ont façonné sa compréhension des déterminants sociaux de la santé et de la façon dont ils alimentent les inégalités liées aux maladies chroniques et à l’accès aux soins.
Guidée par ces constats et inspirée par le message durable de persévérance et d’espoir de Terry Fox, Ye‑Jean a consacré son travail à l’avancement de l’équité en santé communautaire. En tant que cofondatrice de « Home Food Community Kitchen », elle a contribué à livrer plus de 500 trousses de repas culturellement significatives et a dirigé des programmes éducatifs sur la cuisine abordable et nutritive pour les étudiants et les familles. Dans la foulée de ce travail, elle a également cofondé InterKits Outreach, une initiative primée qui fournit des trousses de soins essentielles et des ressources en littératie en santé révisées par des médecins aux patients et aux populations en quête d’équité.
À l’échelle nationale, Ye‑Jean s’est profondément investie dans le plaidoyer politique par l’entremise de la Fédération des étudiants et étudiantes en médecine du Canada. En 2023, elle a contribué à diriger la proposition de politique « S’attaquer à l’insécurité alimentaire nationale » et a mené des consultations auprès de divers intervenants. Elle a présenté des recommandations politiques directement à des députés, des sénateurs et des conseillers fédéraux de haut niveau, et dirige actuellement les efforts visant à maintenir l’engagement législatif et la formation des étudiants.
Au‑delà de son travail de plaidoyer, Ye‑Jean s’engage activement dans le mentorat et les arts. Elle soutient des étudiants issus de milieux sous‑représentés par l’entremise de plusieurs programmes de mentorat et partage sa passion pour la musique en jouant du violoncelle dans des centres de soins de longue durée. Ses efforts cliniques et de défense des droits ont été reconnus par les prix Golden Stethoscope et FitzGerald Humanism.
En regardant vers l’avenir, Ye‑Jean aspire à devenir clinicienne‑chercheuse, intégrant la médecine préventive, le plaidoyer en santé publique et la recherche pour s’attaquer aux inégalités systémiques en matière de soins. Elle demeure déterminée à poursuivre l’héritage de compassion, d’équité et de résilience laissé par Terry Fox.
2022, Zachary Newman
Diplôme:
Baccalauréat ès sciences
Université:
Université Memorial de Terre‑Neuve‑et‑Labrador
Le parcours de Zachary vers l’humanitarisme a commencé avec son frère, qui restera toujours sa plus grande source d’inspiration. Les expériences de sa famille avec la maladie mentale, le suicide et leur cheminement vers la guérison ont donné à Zachary une motivation particulière pour aider les autres qui traversent des défis similaires.
Originaire d’une petite ville de Terre‑Neuve, Zachary a utilisé son ingéniosité et les ressources à sa disposition pour créer des occasions de redonner à sa communauté. Il a travaillé sans relâche pour les aînés de son milieu, où les ressources bénévoles sont rares. Il a commencé à ramasser des bouteilles pour amasser des fonds dès son jeune âge et, lorsqu’il en a eu la possibilité, il a commencé à faire du bénévolat à l’usine de recyclage régionale, où il pouvait voir concrètement l’impact de sa contribution.
Alors que ses premières collectes de fonds étaient destinées au l’hôpital pour enfants Janeway à St. John’s, où un de ses cousins recevait des soins, ses expériences de vie et ses observations dans sa communauté l’ont amené à réorienter ses dons vers la lutte contre la pauvreté, un combat sans fin.
Zachary est actuellement en 12e année à l’école secondaire Indian River , où il maintient une moyenne avec mention Honours dans ses cours académiques et avancés. Il est membre du groupe de leadership étudiant et a fait partie des équipes de softball, de soccer extérieur et intérieur, de basketball, de volleyball et de hockey‑balle. Il est largement reconnu dans sa communauté pour son désir et sa capacité d’aider les autres. Zachary prévoit fréquenter la Memorial University of Newfoundland pour étudier la psychologie. Son rêve est de devenir psychiatre et de rester dans les régions de Terre‑Neuve‑et‑Labrador où les services sont désespérément nécessaires.
Biographie du récipiendaire 2022
2023, Zahraa Abdul Hasan
Diplôme:
Baccalauréat ès sciencesde la santé
Université:
Université Queen’s
Zahraa a fait face à des obstacles au secondaire qui ont nui à sa capacité de compléter ses études de façon traditionnelle. Elle a subi une commotion cérébrale en 9e année, ce qui l’a forcée à prendre une année de pause pour se rétablir. Plutôt que de se décourager, son temps passé à l’hôpital a inspiré Zahraa à redonner à sa communauté.
À l’âge de 15 ans, Zahraa a commencé à faire du bénévolat à l’hôpital Providence Care (PCH), où elle passait ses étés à encadrer des élèves du secondaire dans le cadre du programme jeunesse d’été. Elle a dirigé des programmes à l’échelle de l’hôpital et aidé à organiser des collectes de fonds annuelles pour le « Patient Comfort Fund », afin d’améliorer l’expérience de soins des patients. C’est là que Zahraa a découvert sa passion pour le bénévolat et elle est demeurée étroitement impliquée auprès de l’organisation depuis.
En 11e année, Zahraa a subi un autre revers lorsqu’elle a eu une deuxième commotion cérébrale. S’appuyant sur son expérience similaire en 9e année, elle est demeurée résiliente et est revenue encore plus forte lorsqu’elle a repris son bénévolat à l’hôpital. Elle a contribué au lancement du « Friendly Visiting Program » au PCH. En tant que responsable du programme, elle formait les bénévoles et plaidait pour combattre la solitude très présente chez les patients.
Durant ses études de premier cycle à l’Université Queen’s, Zahraa a réorienté son engagement communautaire pour soutenir des patients en soins palliatifs dans une maison spécialisée en fin de vie. Elle s’est consacrée au rôle de bénévole de veille, offrant réconfort et présence aux patients sans famille durant leurs derniers moments.
Comme l’explique Zahraa : « En tant que boursière Terry Fox, je suis constamment rappelée à mes valeurs humanitaires et à la responsabilité que je porte en renouvelant mes intentions d’être une aidante et un moteur de changement positif dans le monde. C’est un devoir que je continuerai d’honorer en soutenant ma communauté. »
Zahraa souhaite continuer d’améliorer la qualité de vie des patients et des familles alors qu’elle poursuit une carrière dans le domaine de la santé.